Fiche association formation des intervenants aux temps d’échanges et sensibilisation «  Projet de vie »

Fiche association formation des intervenants « temps d’échanges et sensibilisation «  projet de vie »

Dans la loi du 11 février 2005 apparaît un triptyque : le projet de vie, qui pour que soit rétablie l’égalité des chances a besoin de la mise en place des aides destinées à compenser le handicap.

Ces rencontres ne sont pas :

  • Un groupe de parole
  • Un lieu d’évaluation des moyens de compensation
  • Un lieu d’explication de la loi
  • Un lieu d’écriture du projet individuel de chacun….

 

C’est un lieu, un moment qui donne envie de construire son propre projet

 

Le rôle du représentant associatif est de :

  • Présenter le collectif handicap 54, le nombre d’associations participantes et les différents domaines de compétences [Symbole] cf plaquette, ce qui suppose un minimum de connaissance du collectif et de son fonctionnement.
  • Porter la parole d’un collectif regroupant plusieurs associations regroupant différents types de handicap.
  • Présenter les propositions du collectif à la MDPH : se mettre à disposition des PAIS pour donner des infos et surtout se mettre à disposition des personnes et des familles pour les aider à formuler les projets, les attentes etc… tout ce qui permet de constituer le projet de vie ce point de départ préalable  pour évaluer ensuite les moyens de compensation à mettre en œuvre visant l’objectif.

 

Les associations sont donc à la disposition des personnes qui les sollicitent pour des rencontres individuelles avec des professionnels ou avec des bénévoles.

  • Etre dans une attitude sans a priori, sans jugement de valeur ! pas identique d’une personne à l’autre.
  • Ne pas s’identifier
  • Ne pas rester dans l’émotionnel
  • Faciliter la création de moments détendus plus favorable à l’expression.
  • Rappeler que le projet est évolutif
  • Etre attentif à ce qui se dit, prendre des notes pour capter tous les messages synonymes de projets (au delà des besoins en aides à la vie quotidienne chercher le pour quoi faire, pour qui vivre …).
  • permettre l’expression des besoins ou les contraintes ressenties[Symbole] désir d’évolution en s’appuyant sur des mots clefs : vouloir, rêver, espérer, possibilités, obstacles, réalités, peur, avenir, projets, souhaits ambition, vacances, loisirs, travail, scolarisation…
  • reformuler et faire valider par la personne… (rôle de l’animateur ?)

 

Son rôle n’est pas de : 

  • se confondre avec celui du pair
  • être dans l’évaluation des besoins
  • monopoliser la parole
  • d’être centrer sur son association

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