Actualités… Naissance des Comités Départementaux de Suivi de l’Ecole Inclusive. 12 Mai 20209 Mai 2020 Un décret du 4 mai 2020, publié au Journal officiel du 6 mai, institue dans chaque département, ainsi que dans la collectivité de Corse et les collectivités territoriales de Guyane…
Actualités… L’accessibilité des établissements d’enseignement menacée par la fermeture programmé de son observatoire. 22 Jan 202019 Jan 2020 L'Observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignement est promis à une suppression dans les mois à venir. Une décision qui suscite de vives réactions dans le…
Actualités… Bilan de rentrée scolaire 2019 : « encourageant » pour les uns et « peut mieux faire » pour les autres. 12 Nov 20199 Nov 2019 Le Comité national de suivi de l’école inclusive a tiré un premier bilan de la rentrée 2019. L'ensemble est "encourageant" même si des disparités territoriales se font jour dans le…
Actualités… Cellule d’accueil et d’écoute pour les parents et les responsables légaux d’élèves en situation de handicap en Meurthe-et-Moselle. 6 Sep 2019 Cellule d’accueil et d’écoute pour les parents et les responsables légaux d’élèves en situation de handicap en Meurthe-et-Moselle : 03 54 51 21 09 ce.ia54-handiscol@ac-nancy-metz.fr N° d'écoute pour élèves handicapés…
Actualités… Les propositions du gouvernement pour une école inclusive à la rentrée 2019 6 Sep 2019 Permettre à l’École d’être pleinement inclusive est une ambition forte du président de la République qui a fait de la scolarisation des élèves en situation de handicap une priorité du…
Actualités… Enfants malades : l’école à la maison, c’est possible grâce au SAPAD ! 5 Sep 2019 Pour les enfants atteints d’une maladie ou accidentés, et immobilisés chez eux durant plus de quinze jours, l’Education nationale prévoit un service d’assistance pédagogique à domicile (Sapad). Interview de Barbara…
Actualités… Devenir accompagnant des élèves en situation de handicap 18 Juil 2019 Les personnels accompagnants assurent des missions d'aide aux élèves en situation de handicap. Ainsi, sous le contrôle des enseignants, ils ont vocation à favoriser l'autonomie de l'élève, sans se substituer…
