Quel accompagnement scolaire pour quel type de difficultés ?

 Quel parent n’a pas eu le sentiment de pénétrer dans une jungle de sigles, sans machette ni GPS, au moment du montage de dossier MDPH pour solliciter des aménagements scolaires? 

Ci-dessous, un petit schéma fort bien fait pour mieux s’y retrouver.

Avec dans l’ordre croissant des aménagements: 

 PPRE = Programment Personnalisé de Réussite Educative
Pour qui? Elève avec une maîtrise insuffisante de certaines compétences ou connaissances
Qui solliciter? Le chef d’établissement
Que permet-il? Des pratiques pédagogiques diversifiées et différenciées

 PAP = Plan d’Accompagnement Personnalisé
Pour qui? Elève avec un trouble des apprentissages (dyslexie par exemple)
 Qui solliciter? Proposition du conseil de classe sur demande de la famille
 Que permet-il? Des aménagements et des adaptations pédagogiques

 PAI = Plan d’Accueil Individualisé
Pour qui? Elève avec une pathologie chronique, des allergies ou intolérances alimentaires
Qui solliciter? Le médecin scolaire ou le chef d’établissement
Que permet-il? Des aménagements et un traitement médical au sein de l’établissement scolaire

 PPS = Projet Personnalisé de Scolarisation
Pour qui? Elève en situation de handicap
Qui solliciter? Saisir la MDPH; c’est ensuite l’enseignant référent qui gère le dossier.
Que permet-il? Accompagnement, orientation, aide humaine et matériel spécifique adapté.

Source : https://www.facebook.com/autisme54