Quel parent n’a pas eu le sentiment de pénétrer dans une jungle de sigles, sans machette ni GPS, au moment du montage de dossier MDPH pour solliciter des aménagements scolaires? 

Ci-dessous, un petit schéma fort bien fait pour mieux s’y retrouver.

Quel plan d'accompagnement scolaire et pour qui ?
Quel plan d’accompagnement scolaire et pour qui ?

Avec dans l’ordre croissant des aménagements: 

➡️ PPRE = Programment Personnalisé de Réussite Educative
❓Pour qui? Elève avec une maîtrise insuffisante de certaines compétences ou connaissances
❓Qui solliciter? Le chef d’établissement
❓Que permet-il? Des pratiques pédagogiques diversifiées et différenciées

➡️ PAP = Plan d’Accompagnement Personnalisé
❓Pour qui? Elève avec un trouble des apprentissages (dyslexie par exemple)
❓ Qui solliciter? Proposition du conseil de classe sur demande de la famille
❓ Que permet-il? Des aménagements et des adaptations pédagogiques

➡️ PAI = Plan d’Accueil Individualisé
❓Pour qui? Elève avec une pathologie chronique, des allergies ou intolérances alimentaires
❓Qui solliciter? Le médecin scolaire ou le chef d’établissement
❓Que permet-il? Des aménagements et un traitement médical au sein de l’établissement scolaire

➡️ PPS = Projet Personnalisé de Scolarisation
❓Pour qui? Elève en situation de handicap
❓Qui solliciter? Saisir la MDPH; c’est ensuite l’enseignant référent qui gère le dossier.
❓Que permet-il? Accompagnement, orientation, aide humaine et matériel spécifique adapté.

Source : https://www.facebook.com/autisme54


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