Le GIHP publie : « Démarche pour élaborer et réaliser une formule d’habitat ».

Premier numéro de la collection « Repères » du réseau GIHP. Il est la synthèse de nos différentes expériences et réalisations en matière d’habitat. C’est un guide méthodologique pour accompagner un projet…

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Une étude construit 4 fiches pour favoriser l’intégration sociale entre les élèves en situation de handicap et les autres.

Enfants à besoin particulier, Processus Inclusif et Liens aux pairs - EPIL Une recherche appliquée menée par l'Université Paris Nanterre (laboratoire CLIPSYD), l'INSHEA (Grhapes), l'Université Toulouse 2 (laboratoire LISST-Cers), l'Université…

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Des dispositifs d’autorégulation à l’école bientôt mis en œuvre dans le Grand Est : appel à candidatures !

L'ARS Grand-Est lance un appel à candidature pour l'implantation de deux unités d'enseignement autisme en élémentaire (UEEA) en dispositif d'autorégulation (Dar). Ces dispositifs devront être implantés sur le secteur de Charleville-Mézières (Ardennes) et de Metz (Moselle).…

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Inclusion du handicap dans le système des Nations Unies : rapport du secrétaire général pour l’année 2020.

Lors du lancement, en juin 2019, de la Stratégie des Nations Unies pour l’inclusion du handicap, le Secrétaire général a déclaré que l’ONU devait montrer l’exemple et améliorer les normes…

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Autisme en ligne pour favoriser l’inclusion des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme.

Le projet autisme en ligne s’adresse à des professionnels, notamment des enseignants de classe ordinaire de l’école élémentaire, et vise à mettre à leur disposition une plateforme d’autoformation d’accès gratuit…

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Le réseau Canopé crée un jeu d’évasion pédagogique autour de l’éducation inclusive.

Code inclusion est une création originale de l’Inspé Normandie Rouen-Le Havre, en partenariat avec Réseau Canopé Normandie, soutenue financièrement par l’université de Rouen Normandie, dans le cadre du dispositif «…

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