Une étude construit 4 fiches pour favoriser l’intégration sociale entre les élèves en situation de handicap et les autres.

Enfants à besoin particulier, Processus Inclusif et Liens aux pairs - EPIL Une recherche appliquée menée par l'Université Paris Nanterre (laboratoire CLIPSYD), l'INSHEA (Grhapes), l'Université Toulouse 2 (laboratoire LISST-Cers), l'Université…

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Des dispositifs d’autorégulation à l’école bientôt mis en œuvre dans le Grand Est : appel à candidatures !

L'ARS Grand-Est lance un appel à candidature pour l'implantation de deux unités d'enseignement autisme en élémentaire (UEEA) en dispositif d'autorégulation (Dar). Ces dispositifs devront être implantés sur le secteur de Charleville-Mézières (Ardennes) et de Metz (Moselle).…

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