Ce document constitue l’aboutissement d’un des deux chantiers lancés par le Conseil National Consultatif des Personnes Handicapées (CNCPH) en septembre 2021. Il a permis d’engager une réflexion stratégique pour un enseignement supérieur accessible, permettant de sécuriser les parcours de formation post-bac pour tous les étudiants en situation de handicap jusqu’à leur insertion sociale et professionnelle et de garantir leur pleine participation à l’ensemble des activités de leur établissement.
Ce chantier a été mené avec l’appui :
- d’un comité de pilotage constitué d’acteurs ayant tous et toutes une compétence reconnue dans leur domaine respectif ;
- des participants et membres du CNCPH qui se sont investis à différents niveaux ;
- d’étudiants en situation de handicap.
Il se base sur six séances d’auditions thématiques (voir l’annexe) et deux tables rondes à l’occasion de nos universités d’été ainsi que des réunions avec différents acteurs du secteur.
Sommaire :
Termes employés et définitions
- Accessibilité
- Accessibilité numérique
- Aménagements raisonnables
- Conception universelle
- Conception universelle des apprentissages / pédagogie universelle
- Compensation
- Établissement recevant du public
- Handicap
- La qualité d’usage
- La vie étudiante
- La vie universitaire
- La vie de campus
- PAEH
- Personnes handicapée
Propositions thématiques, transversales et spécifiques :
- La gouvernance (propositions 1 à 13)
- Le patrimoine (propositions 14 à 16)
- L’information et la communication (propositions 17 à 21)
- Sensibilisation et formation (propositions 22 à 26)
- Le numérique (propositions 27 à 28)
- La pédagogie (propositions 29 à 39)
- La vie étudiante et la vie de campus (propositions 40 à 45)
- La recherche (propositions 46 à 47)
- Parcours de formation, transition et insertion professionnelle (propositions 48 à 53)
Annexe : synthèse des auditions
Source : https://cncph.fr/capenseignementsup/#gouvernance