L’école inclusive est un des piliers centraux d’une société inclusive, respectueuse des droits et propice à la participation de chaque personne quelle que soit sa situation.
La scolarité des élèves handicapés a été réaffirmée comme un enjeu de 1e ordre lors de la Conférence Nationale du Handicap du 26 avril 2023, : des avancées importantes sont là, avec un taux de scolarisation de ces élèves croissant : + 34% depuis 2017.
Cette évolution notoire doit permettre d’accentuer l’attention sur la question de la qualité des parcours scolaires et d’apprentissage des enfants, adolescents et jeunes adultes en situation de handicap.
Ces dernières années ont été l’occasion de transformer en profondeur la scolarisation des élèves en situation de handicap et de personnaliser encore davantage leurs parcours, en s’appuyant sur de nouveaux leviers :création des comités départementaux de suivi de l’école inclusive, organisation renforcée des PIAL (Pôle inclusif d’accompagnement locaux) mise en place d’une cellule d’écoute en direction des familles et évolution du statut des accompagnants d’élèves en situation de handicap, création de plusieurs dispositifs médico-sociaux venant en appui/expertise des équipes éducatives.
Du chemin reste encore à parcourir pour que l’École soit pleinement inclusive et assure une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée, en prenant en compte leurs singularités et leurs besoins éducatifs particuliers. La formation de tous ceux qui interviennent auprès des élèves en situation de handicap est la clé de cette qualité.
C’est dans cette optique que l’ARS Grand Est, aux côtés des 3 Rectorats de la région et du CREAI Grand Est, organise une journée régionale. Croisant les expertises de responsables de politiques publiques de l’éducation et de la santé, d’universitaires, d’acteurs de terrain et de personnes concernées, cette journée d’étude vise à faire un point d’étape des actions probantes déployées, illustrant la volonté commune et partagée de porter cette ambition de « L’Ecole pour tous ».
Les initiatives innovantes et inspirantes et les échanges entre les participants permettront de discuter en profondeur de cette thématique.
Cette journée vise ainsi à favoriser les échanges d’idées, à partager les connaissances et à promouvoir la réflexion et la discussion autour des chantiers de demain : pour que chaque enfant puisse à l’Ecole, s’épanouir, apprendre et grandir, indépendamment de ses différences.
9h00 Accueil café
9h30 Ouverture
- Virginie CAYRE, Directrice Générale de l’ARS Grand Est
- Richard LAGANIER, Recteur de région académique
10h00 L’école inclusive : actualités nationales
- Sébastien MOUNIE, chef du bureau Ecole Inclusive, DGESCO
10h30 La feuille de route école inclusive 2023-2028 en région Grand Est
- ARS et Rectorat Grand Est
11h00 Ecole inclusive et accessibilité aux savoirs
- Frédéric DUPRE, Maître de Conférences à l’Institut National Supérieur de Formation et de Recherche pour l’Education Inclusive (INSEI)
12h Pause repas (sur place)
13h30 Accompagner la scolarité des jeunes à l’école : un travail collaboratif !
- Ecole maternelle Portes de France (55)
- ULIS de l’EREA de Briey (54)
- DAR de Saint-Dizier (52)
- EMAS alsacienne (68)
14h45 Le parcours de formation est aussi professionnel !
- Ulis Lycée Georges Brière de Reims (51)
- Lycée professionnel Aristide Briand, Schiltigheim (67)
15h30 L’éducation par l’activité physique et sportive
- DAME La Horgne (57)
- DITEP Montigny-le-Roi (52)
- IME Ingwiller (67)
16h15 Retour sur la journée par F. Dupré, grand témoin
16h30 Clôture de la journée
Source : https://catalogue1-creai-grand-est.dendreo.com/formation/1555/je-ecole-inclusive