La question de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap ne saurait être résolue par des mesures administratives contournant le débat démocratique. Pourtant, une récente évolution législative menace de…
À l’approche de la rentrée, la réalité du terrain demeure alarmante pour les jeunes vivant avec des Troubles du Neurodéveloppement et leurs familles. D'après la récente enquête menée par la…
En 2026, un paradoxe persiste : alors que des collaborations fructueuses démontrent quotidiennement qu’une éducation inclusive est possible, des milliers d’enfants en situation de handicap intellectuel restent encore privés de…
Changer l’expérience de l’école : le conseil des enfants du Conseil national consultatif des personnes handicapées prend la parole. Des enfants en situation de handicap prennent la parole sur l'école, le…
Lorsqu'un enfant est confronté à une maladie grave, un accident ou un handicap nécessitant la présence constante et contraignante d'un parent à ses côtés, la conciliation entre vie professionnelle et…
La FEHAP, ses adhérents, Nexem, la Mutualité Française et l’Unapei alertent sur un projet de loi qui fragilise les droits des enfants en situation de handicap. Plusieurs organisations s'inquiète du…
Depuis le 1er avril 2026, il est effectivement possible d’obtenir l’Allocation d’Éducation de l’Enfant Handicapé (AEEH) de base sans limitation de durée. Cependant, une analyse précise du texte révèle une…
Alors qu’une nouvelle loi sur la protection de l’enfance se prépare, le GEPSo, l’UFNAFAAM et la Fondation Jean Jaurès lancent un appel urgent : revaloriser une profession essentielle qui constitue…
Vous êtes parent d'un enfant handicapé? Nous vous proposons des moments de partage pour témoigner et échanger autour de vos ressentis, vos difficultés, vos expériences… Temps hebdomadaire autour de la…
La séance a présenté les Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS), un dispositif national issu d’une collaboration inédite entre l’Éducation Nationale (IA-DASEN) et l’Agence Régionale de Santé (ARS). Défini par…