Pôles d’appui à la scolarisation (PAS) : motion défavorable du CNCPH !
Le CNCPH a pris connaissance des mesures portant sur la création des pôles d’appui à la scolarité (PAS) inscrites dans le projet de loi de finances 2024 (article 53 du…
Pôles d’Appui à la Scolarité : un autre collectif riposte mais aussi.
Collectif Handicaps Le droit à la scolarisation pour tous est un droit fondamental et non-négociable qu’il est urgent de faire respecter en France. L’article 53 du Projet de Loi de…
Alerte sur l’article 53 de la Loi de Finances 2024 : Le Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS), un pas en arrière ?
Pour signer la pétition, cliquez ici ! Face à la publication de l'article 53 dans la loi de finances 2024, le Collectif Riposte, composé de parents et proches d'enfants en…
Quel accompagnement scolaire pour quel type de difficultés ?
Quel parent n'a pas eu le sentiment de pénétrer dans une jungle de sigles, sans machette ni GPS, au moment du montage de dossier MDPH pour solliciter des aménagements scolaires? …
« Mon enfant a une notification pour un.e AESH, mais on me dit qu’il n’y en a pas! Que dois-je faire ?»
Voilà la question que tout parent d'enfants en situation de handicap se pose fréquemment, si ce n’est tout le temps, et tout particulièrement en cette rentrée scolaire! Chams-ddine Belkhayat, Entrepreneur…
École inclusive : Les enseignants demandent des AESH, une baisse des effectifs par classe et des formations.
#Maplacecestenclasse : Des enseignants engagés en faveur de l’école inclusive mais en demande d’accompagnement. Pour les associations impliquées dans la scolarisation des élèves en situation de handicap, l’enquête, menée cet…
Accessibilité : des sous-préfets référents handicap. Quelles méthodes et quels moyens pour assurer leurs missions ?
Une circulaire du 13 janvier 2023 précise le rôle et les missions des sous-préfets référents handicap et inclusion au sein de chaque préfecture (missions prévues par la circulaire n°6375/SG du…
Que pensez d’une fonctionnarisation des AESH ? : La position du Collectif Handicaps national.
En réaction à la proposition de loi du groupe LFI sur les AESH le collectif Handicaps a adressé une note aux Députés identifiés comme « actifs » sur le sujet de la…
C’est l’école qui doit s’adapter aux élèves en situation de handicap, dixit Claire HÉDON, défenseure des droits.
Claire Hédon souligne que le système éducatif doit s'adapter aux élèves en situation de handicap et pour cela mieux former les enseignants, au lieu de compter uniquement sur les accompagnants d'élèves…
La médiatrice de l’Education Nationale pointe le manque d’accompagnants pour les élèves en situation de handicap.
Le rapport pointe le manque d'accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH), chargés d'assister en classe les enfants handicapés. Article rédigé par La médiatrice de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur…