« Les apports des technologies numériques au développement et aux apprentissages des élèves présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) » : les replays du Webinaire.

Mercredi 14 septembre 2022, de 13h30 à 17h à l'INSPÉ de Lorraine, site de Nancy-Maxéville, Maxéville - salle des conférences, Bâtiment E, 1er étage. Pour voir les vidéos des différentes…

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Le comité d’entente interpelle le Gouvernement sur la prise en charge des autistes sévères : une étude du CREAI Grand Est confirme !

Dans un communiqué daté du 7 novembre, le comité d'entente des associations représentatives des personnes handicapées et de parents d'enfants handicapés tire la sonnette d'alarme sur la situation des personnes autistes…

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Recommandations de la Haute Autorité de Santé : Trouble du spectre de l’autisme – Signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation chez l’enfant et l’adolescent.

Cette recommandation de bonne pratique actualise celle publiée en 2005 qui avait été élaborée par la Fédération française de psychiatrie en partenariat avec la HAS. L’enjeu principal d’un repérage puis d’un…

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Le parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages : La Haute Autorité de Santé préconise…

Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) appelés communément « troubles dys » sont la conséquence d’anomalies dans le développement cognitif de l’enfant. Fréquents et durables, ils ont des répercussions sur…

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