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Scolarisation des élèves en situation de handicap

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GUDIN : 1er réseau mondial dédié aux étudiants handicapés

Il s'appelle GUDIN et a vu le jour à Paris le 9 avril 2019. Ce « Global university disability and inclusion network » est le premier réseau mondial des universités…

Continuer la lectureGUDIN : 1er réseau mondial dédié aux étudiants handicapés

Les Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisés interrogent certaines associations.

On ne sait pas encore très bien ce que c’est, mais ils arrivent ! Ce sont les PIAL, Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisés. Comme leur nom l’indique, ils ont pour objet de…

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Ensemble ! : Regard international sur l’éducation inclusive.

Ce document présente l’ensemble de la conférence qui s'est déroulée les 18 et 19 octobre 2018 à la Cité des Sciences et de l'Industrie à Paris : ses différentes séquences,…

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Elèves handicapés : du nouveau pour les contrats AESH ?

L'Assemblée nationale a adopté à l'unanimité un texte socialiste, profondément remanié, pour une meilleure inclusion des élèves handicapés, avec notamment une retouche sur les contrats des accompagnants jugée une "entourloupe"…

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Le défenseur des droits appelle à une meilleure prise en charge du handicap dans la petite enfance.

Publié le 20/11/18 - 10h32 - HOSPIMEDIA À l'occasion de la journée internationale des droits de l'enfant, le défenseur des droits présente son rapport annuel consacré cette année à la…

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Enfant et handicap : Sur le chemin de l’école inclusive

Aller à l’école est un droit pour tous les enfants. Pourtant, elle ne s’adapte pas encore assez aux élèves en situation de handicap. En réponse, un nouveau modèle ouvre progressivement…

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La prise en charge d’un accompagnant d’élève handicapé par l’Etat s’étend au temps périscolaire

18/09/2018 Jean-Noël Escudié / P2C   Un arrêt de la cour administrative d'appel (CAA) de Nantes, en date du 25 juin 2018, apporte un éclairage intéressant sur la prise en…

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Parution d’un décret sur l’assouplissement pour le recrutement et l’emploi des accompagnants d’élèves handicapés.

29/08/2018 Jean-Noël Escudié / P2C Juste après le rapport des inspections générales des affaires sociales (Igas), de l'éducation nationale (Igen) et de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche…

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La CNSA publie un Guide de la rentrée scolaire à destination des MDPH et de l’Education Nationale.

Pour accéder au document, cliquer dessus : vademecum_rentree_scolaire_vdTélécharger

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Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) ou Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap (AESH)

Les auxiliaires de vie scolaire en contrat aidé vont obtenir un CDD, puis un CDI au bout de six ans d’exercice. Ils obtiendront par équivalence un diplôme d’accompagnant éducatif et…

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  • Table ronde "Accessibilité culturelle : et si on arrêtait de faire semblant ?" 20 ans après la loi 2005, des solutions concrètes pour des festivals réellement inclusifs.
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  • Identifier et diagnostiquer le Trouble de Déficit de l’Attention / Hyperactivité (TDAH)
  • La carte CMI Stationnement n'est pas reconnue dans tous les pays de l'Union Européenne.
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